Mag. Simone Engländer

8. Juli 2016
von Simone Engländer
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Inklusion in der Schule – Wie sinnvoll ist gemeinsames Lernen von Menschen mit und ohne Beeinträchtigungen?

Eine Diplomarbeitsstudie an der Fakultät für Psychologie der Universität Wien untersuchte die Effekte einer inklusiven Schulerfahrung und analysierte nachhaltige Auswirkungen von inklusiven Bildungssettings auf das gegenseitige Verständnis. Weiter →

17. Januar 2013
von Andreas Gradert
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BOOK: Fundamentalisten…

Endlich habe ich es auch mal gelesen, aber der Titel hält nicht ganz, was es verspricht. Anbei die Rezension IBKA-Seite (Internationaler Bund der Konfessionslosen und Atheisten e. V.), wobei ich mit der Rezension nicht einverstanden bin. Weiter →